师生共同讨论评议

作者:admin 来源:未知 点击数: 发布时间:2018年12月10日

  简笔画_教案_其它课程_小学教育_教育专区。小画笔的童线. 锻炼学生按照命题回忆,想象,并有绘画形式表达出来的能 力。 2. 激励学生察看糊口、热爱糊口,体味糊口之美。 讲授重点:培育学生的想象力和缔造力。二年级美术教案 讲授难

  小画笔的童线. 锻炼学生按照命题回忆,想象,并有绘画形式表达出来的能 力。 2. 激励学生察看糊口、热爱糊口,体味糊口之美。 讲授重点:培育学生的想象力和缔造力。二年级美术教案 讲授难点:锻炼学生按照命题回忆,想象的能力。关于色彩的 使用。 教具:放大范图若干张。 讲授过程, 一、组织讲授。 二、教学新课。 1,开导谈话:画笔是小伴侣的好伙伴,我们常常用它描绘心 中的胡想。可是小伴侣晓得吗?小画笔也有本人的胡想和故事呢!。 今天我们就请小伴侣说说,画画他们的故事好吗?板书课题《小画笔 的童线,读画。书本上有很多斑斓的丹青此中小画笔的一家画的小 伴侣和小画笔欢愉地玩耍。 画笔和天上的细姨星-----画笔像树木一 样的发展。这幅画和画笔小树林画得有点类似,这几幅画都把画笔拟 人化,凸起他们的可爱和适用。赏识范图:小画笔愁眉锁眼,本来它 们埋怨仆人欠好好爱护它们,把它们弄得皮开肉绽,有的还折断了。 这幅画教育我们什么? 生:…… 3,作画步调: (1)先划出小画笔或小伴侣的根基形。 (2)添画出画笔的斑纹,还有四周的情况和布景。尽量表示出 情节。 (3)将整幅图涂上鲜艳斑斓的颜色。 三、巡回教导。激励学生缔造性地完成本课功课。协助一些有 坚苦的学生。 四,进行小结。表彰画的好的学生,把他们的作品给全班同窗 赏识。指出不足之处。 可爱的熊猫 讲授目标: 1,通过想象画操练,进修简单的构图学问。 2,进行色彩锻炼,抽象思维锻炼与审美教育。 讲授重点:进修熊猫的画法。 讲授难点:进修简单的构图学问。熬炼学生的想象能力。 教具:熊猫范图。 讲授过程: 一、组织讲授。 二、教学新课。 1,开导谈话:同窗们经常在影视,册本里看到风趣的珍稀动物 熊猫 。他们得样子十分可爱,小伴侣们都喜好他。今天教员就要带 领大师走入熊猫的世界里去看一看,板书课题。 2,读画。熊猫和我们中国的国宝。它们分布在中国四川地域。 熊猫是国度一级庇护动物,他们在中国的数量以及十分的稀少,我们 大师都要爱护它。熊猫是的竹叶,所以画熊猫的时候要留意画出它的 糊口情况。书本上小伴侣画的熊猫也 10 分活泼风趣-----熊猫在森 林里欢愉的糊口。那幅画熊猫一家在当真地下棋。熊猫妈妈还经常端 来香馥馥的咖啡。我爱熊猫,把这些小伴侣和熊猫欢愉地在一路玩耍 的样子画下来。熊猫还会作出色的表演:他们会但秋千,将分。接下 来教员要一下如何来画熊猫: 3,作画步调: (1)先划出熊猫 的根基形。 (2)在细致的画出熊猫 的头部躯干。 (3)添画出熊猫 身上的口角斑纹,还有四周的情况和布景。 (4)将整幅图涂上鲜艳斑斓的颜色。 家乡的桥 讲授目标: 1,认识、领会桥的用处,感触感染桥梁建筑造型多样化的艺术气概, 提高学生审美素养。 2,锻炼学生的察看、回忆能力,成长抽象思维,为进修风光堆集 素材。 讲授重点: 领会家乡的长久汗青,进行爱祖国爱家乡的感情教育。 讲授难点:锻炼学生的察看、回忆能力,成长抽象思维。 讲授预备:放大范图若干张。 一. 组织讲授。 二. 教学新课 开导谈话:桥是道路的构成部门,它能协助我们逾越妨碍。人 类造桥有很长久的汗青 在我国有环球闻名的赵州桥,它是世界上现存最早、保留最完 好的庞大石拱桥。在我们福建也有一座很出名曲桥,这就是泉州的洛 阳古桥。 洛阳桥,别名万安桥。位于泉州城东 13 干米洛阳江人海处。该 桥是粱式海港巨型石桥,是我国重点文物庇护单元。它与北京的卢沟 桥,河北的赵州桥,广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。洛阳桥 原长 12oo 米,阔 5 米许,桥墩 46 座,桥栏柱;石狮 28 只,石亭 7 座,石塔 5 座。规模雄伟,正艺杰出。桥建在江海交汇处,水阔浪 急。古代庖动听民采用筏型根本及种蛎固基,为我国甚至世界造桥史 上的创造。 此外,汗青上桥的样式还有多种多样,如:索桥、石板桥、廊 桥、亭桥、藤网桥… 在中国的保守文化中,桥也是一个主要审美对象,杜甫的诗 驱车石龛下,仲冬见彩虹,杜牧的诗二十四桥明月夜,美女何处教 吹箫,成语也还有烟柳画桥,意义是说:在春的景色里,有桥有树 的天然景界,就像画一样都雅。 2.读画: 宋代张择端的名画《清明上河图》,桥是里面重点勾描的对象, 环绕桥发生的工作是画面的最飞腾。由此可见,历代的中国人曾对桥 作过何等深人的审美挖掘。 跟着时代的成长,在具有长久造桥汗青的我国,在现代桥梁建 设方面,也已跻出身界先辈行列。今天的桥从样式上花腔更多了,有 预应力混凝土梁桥、 拱桥、 斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、 铁路桥、立交桥、高架桥……形形色色的桥不竭出此刻我们身边。这 些桥不只科技含量高,并且造型漂亮,不少还成为本地的一道出名风 景。与保守上的桥比拟,现代的桥往往更雄伟、更有气焰,用处也更 普遍。 《公园里的桥》以线描的手法画了公园里的石拱桥,虽出缺点, 但根基上表示了石拱桥的布局和特征。 《闽江上的桥》作者则饶有兴 趣的画出福州彩虹桥的特点,桥面上来交往往的车辆、人群及穿越于 桥下的大大小小的船只,一片富贵的都会气象。《我家村口的桥》则 显得安静、平和平静,让人仿佛听到桥头那几棵树上的蝉鸣。 三,作画步调: (1)先划出桥的根基形, 用简笔画方式对桥的根基布局作简单概 括。 (2)添画出鞘的布局,桥上的行人车辆,还有四周的情况和背 景。 (3)将整幅图涂上鲜艳斑斓的颜色。也可只用线描体例完成。 储蓄罐 讲授目标: 1 培育学生的立异认识和脱手动脑的能力。 2 初步认识美术在糊口中的用处,培育勤俭节约的优良习惯。 讲授重点:储蓄罐的制造技法。 讲授难点:培育学生的立异认识和脱手动脑的能力。 材料:废纸盒、彩色卡纸。东西:铅笔、铰剪、胶水(胶带)。 一, 组织讲授。 二, 教学新课 1.开导谈话:同窗们常会获得家长给的零用钱,春节期间,长辈 们给的压岁钱更是多得用不完。但我们应留意养成俭仆、不随便乱用 钱的优良习惯, 将残剩的钱储存起来, 大笔的钱当然要存到银行去-而零散小钱则能够存放到储蓄罐里。 操纵废旧材料便宜的储蓄罐既美 观又适用。我们今天就来进修通过利废制造各类动物造型的储蓄罐。 (板书课题) 2.读画:赏识书中的照片。这些造型各别的储蓄罐 十分美妙适用,看的时候留意他的制造方式,待会儿推销伴侣来说 一说。 三,制造步调: 1 在空纸盒的顶部剪一个小口。 2 按照纸盒的大小、外形,设想粉饰用的动物图案。 3 将设想好的图案画在彩色卡纸上,并剪好外形。(能够用几种 彩色卡纸剪贴而成) 4 用胶水把剪好的图案粘贴在纸盒上即可。 三,巡回教导。激励学生缔造性地完成本课功课。协助一些有困 难的学生。 四,进行小结。表彰画的好的学生,把他们的作品给全班同窗欣 赏。指出不足之处。 大嘴青蛙 讲授目标: 1 通过简略单纯的手工制造, 学会使用简洁的材料进行剪、 折、 画等技术。 2 通过表示儿童喜爱的小动物,激发学生进修美术的乐趣。 讲授重点:学会使用简洁的材料进行剪、折、画等技术。 讲授难点:提高儿童脱手能力。 一,组织讲授。 二,教学新课 1.开导谈话:青蛙属于两栖类动物。从小到大,青蛙的成长颠末了 风趣的演变阶段。它们刚出生时是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能糊口 在水中,小圆点似的身体,拖着一条小尾巴,像鱼叉不像鱼,跟着小 蝌蚪一天天长大, 它先后长出四肢, 尾巴也逐步消逝, 长成了小青蛙。 青蛙喜好在池塘,小溪里糊口,它的泅水本事特强,听说人类的蛙泳 的姿态动作就是仿照青蛙的。青蛙的后腿出格发财,弹跳能力很强, 它靠捕食小飞虫为生,出格爱吃蚊子及其幼虫子孓,所以青蛙是一种 对人类无益的生物,我们该当庇护它,而不克不及捕杀它。(板书课题) 2.读画:青蛙长得很丑,其外型特点较凸起,一双大眼睛长在头顶 上,再配上一张大嘴巴,前肢较短,后肢较长,肌肉发财,大肚皮里 白色,其他处所是绿色或暗绿色的,四肢和背部有些花纹,制造采用 剪、折、画相连系的方式,制法法式简单,抽象归纳综合,并且它的大嘴 巴还能动起来呢。 3.制造步调:制造时可先选一张卡纸,在纸上确定好青蛙的大小位 置后,先半数,用铰剪在青蛙嘴巴处横剪一刀。剪后打开卡纸,按图 示的虚线向内折即可,最初再用彩笔或油画棒画上青蛙的眼睛、身体 和四肢,一只活泼的大嘴青蛙就做成了,若是你把半数的卡纸一张一 合,青蛙的大嘴也会跟着一开一闭,十分风趣。学生可按教材中的图 示进行制造。出格留意要按图示步调折剪。剪、折后添画的部门需与 剪折部门共同。 三,巡回教导。激励学生缔造性地完成本课功课。协助一些有坚苦 的学生。 四,进行小结。表彰画的好的学生,把他们的作品给全班同窗赏识。 指出不足之处。 奇异的树(想象画) 讲授目标: 1.初步进修想象画的绘画形式,进行涂色操练。 2.培育学生抽象思维能力、求异思维能力和自我表示能力。 讲授重点:领会想象画的绘画形式,进行涂色操练。 讲授难点:培育学生抽象思维能力。 讲授预备:放大范图若干张。 一,组织讲授。 二,教学新课: 1.开导谈话:本课以奇异的树为题,就是要求大师别出机杼,不 受日常糊口中常见的树的造型形态的束缚, 使用想象力去缔造一裸生 活中未必有的,奇特的心中之树。(板书课题) 2.读画:天然界中的树品种繁多,但它们都具一个配合的特点,即 都是由树干和树冠构成的。树的主干比力粗,并且都是上细下祖,从 主干平分出的枝干就比力细,并且越分越细,成为枝条。枝条上长叶 子, 许很多多的叶子就形成了树冠。 晓得了这个纪律, 画树就不难了。 奇异的树该当具有与天然界中的树雷同的树干和树冠,不然它就不 是一棵树,而是其他此外什么了。但奇异的树还该当与天然界中的 树有所分歧,这就是它的奇异之处了。例如讲义中的《生果树》,一 棵树中竟长出分歧的生果来,有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨 等,很奇异,也十分风趣。教材中还选用了数张学生作品,每张都有 本人的奇异之处。《五彩树》中画了一棵能长出五颜六色,分歧外形 树叶的奇异的树。《基因树》一幅更是奇异,用转基因工程培育出来 的树,有着各类各样的功能,它除发展各类分歧的生果外,还能够长 玩具, 放音乐, 以至长出长辫子, 就像一个小女孩似的, 穿上花裙子, 跳着长绳玩呢。 二.,作画步调: (1)先划出树的根基形。 (2)添画出树上的工具,还有四周的情况和布景。 (3)将整幅图涂上鲜艳斑斓的颜色。看看谁的画最别致,谁画得最 标致。 三,巡回教导。激励学生缔造性地完成本课功课。协助一些有坚苦 的学生。 四,进行小结。表彰画的好的学生,把他们的作品给全班同窗赏识。 指出不足之处。 我的家(回忆画) 讲授目标: 1 培育学生察看,回忆能力及绘画表示能力。 2,陶冶学生爱家、爱家人以致更爱本人的祖国的思惟豪情。 教具预备:《家》的录像片段等。 讲授重点:让学生细心察看本人的家庭情况,凭回忆选择一个最美 的角度默画出来。 讲授难点:要扣紧主题,以一事一景来完成作品。 讲授过程 -、组织讲授。(留意查抄学生进修用品) 二、导人新课:赏识《家》的录像片段,导人新课。 三、教学新课。 1、开导谈话:家是温寨和团聚的代名词。大师当真地去察看自 己家里最美的一角, 此刻请几个同窗来说说你家最美的处所在哪里? (客堂、卧室、书房、厨房、阳台……)今天,我们就是要把这些最 美的处所画下来。(板书课题) 2、读画(出示范图,指导学生赏识教材范图,阐发作品中的构 思和画面处置结果)9 卧室的一角、客堂的一角、书房的一角、阳台 上、我的小六合…… 3,小结:从构想角度来看,一张画不成能画落发的全貌,我们可 选择一景一事来表示。 教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或 一个侧面, 表示手法分歧, 但都从分歧的角度较好地表示出 《我的家》 。 4 作画步调,边讲边示范。 ①构想:即确定主题,选择角度。同窗晓得教员日常平凡最爱写毛笔字, 教员就画书房的一角。 ②打稿:按照构想悄悄地把景物画出来,留意选择你认为最美、最 人画的处所,要凸起主体部门,详略适当。 ③点窜:留意画面构图,线条的流利了然,富有童趣。 5 激励学生斗胆创作,既要有糊口性,又要有艺术性。 四、学生完成功课,教师巡回教导。 五、小结: 表彰画得较好的、有前进的同窗,功课给全班同窗观摩;同时也指 出功课中具有的问题,让学生归去对照本人的家,点窜一下,下一节 课再给这幅画涂上色彩。 我的家 一、组织谈话。 上节课, 大师曾经把本人家的一角初步画了一个 o 稿子,这节课, 我们再稍作点窜,涂⊥标致的色彩。 二、讲解上色方式,强调画面结果。 1,大师按照本人的企图,可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色,做到 上色自在,但又不失协调、美妙、鲜艳的结果。 2.上色步调: ①从全体人手,确定主色调。 ②描绘画面主体,描画美的感触感染,使画面达到脸色达意结果,进一 步表现爱家的思惟豪情。 ③连系主体,搭配好背隶颜色,使画面色彩协调、美妙,给人一种 美的感受。 3,连系以上步调,学生谈谈本人的体味和设法,教师进行小结,并 激励学生斗胆用色,表达美的感触感染。 三、学生上色彩,教师巡回指点。 四、讲评学生功课,表彰造型和用色较好的同窗,对功课中具有的 问题进行集体会商,提出改良方式。 惠安小姑娘(立体纸工) 讲授目标: 进修立体工艺的根基技法,以及简单粉饰的技术,培育耐心详尽的 优良习惯。 讲授重点:领会闽南地域的风气风俗,进行服饰美、着装美的审 美教育。 讲授难点:锻炼学生的立体造型能力。 -、组织讲堂规律。 二、谈线。谈话:福建泉州地域惠安女的服饰十分奇特,令人难忘。她们用 大花头巾包裹头部,戴一顶黄色的圆形尖顶斗笠,上衣短窄,显露腰 部的肚脐,下身是宽松的大裤管,本地人总结为封建头、民巨肚、 节约衫、华侈裤。 2.读画:本课制造小人偶的方式比力简单,用一个纸筒(卫生纸的 内芯)、一个乒乓球就能构成惠安女的根基形,然后按照惠安女的服 装特点用彩纸进行粉饰。特别要凸起花头巾、短上衣,惠安女上衣的 颜色以天蓝色、淡绿色、粉红为多,裤子则多是黑或其它深色调的。 3.制造步调: (1)用白乳胶将乒乓球粘在纸筒上。 (2)用彩纸在纸筒上粉饰惠安小姑娘的服饰,粉饰时要留意上衣要 短,还能够用银色纸做人偶的腰饰。 (3)用彩笔在乒乓球上画出五官,建议学生可画分歧的脸色。 (4)将一块三角形彩纸贴在小人物头部做头巾。 (5)激励能力强的学生做出分歧造型动态的小人偶。 三,巡回教导。要由打算,有步调地进行,既要照应全班同窗,又 要留意对个体同窗的协助。 四,进行小结。 瓜子贴画 讲授目标: 1,培育学生对肌理美的感触感染力和平面造型设想能力。 2. 进修选择颗粒材料进行贴画造型的方式。 讲授重点:培育学活泼手动脑能力,进行文明礼貌教育。 讲授难点:养成当真详尽、杂乱无章的进修习惯。 教具:种子,铰剪、胶水等 -、组织讲堂规律。 二、谈线。谈话:瓜子贴画的 次要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子贴画的好 材料,而红豆、绿豆、玉米等粒状材料也有与瓜子附近的肌理结果。 因而课题虽为瓜子贴画,材料并不局限于瓜子,能够量体裁衣选择 当地域常见的材料。 操纵它们分歧的颜色与根基外形加以组织、 拼贴, 能够制造出丰硕多彩的图案和画面。 2.读画:展现多种动物、风光图案造型例图供学生赏识,出格要指 导学生察看体味画面的肌理美感, 从中领会颗粒状材料贴画的艺术特 点。 3.制造步调:通过瓜子贴画的制造,不只能培育学生的缔造力和想 象力,激发他们的进修乐趣,也有助于养成儿童耐心详尽的好习惯。 粘贴材料可用糨糊、白乳胶、双面胶等,要选用较厚的纸或纸板做底 板,能够粘贴底色布景,也能够不贴。也可用其他材料,如碗、盘子 等。 三,巡回教导。要由打算,有步调地进行,既要照应全班同窗,又 要留意对个体同窗的协助。 四,进行小结。 到海底去(想象画) 讲授目标 1.通过想象画操练,进修简单的构图学问,进行色彩锻炼。 2.进行抽象思维锻炼与审美教育,培育学生表达本人志愿的能力。 讲授重点:察看、阐发海底世界的造型及色彩。 讲授难点:幻想创作斑斓的海底世界。 教具:海底世界范图、照片若干。 学具:讲义、彩色立即贴纸、胶水、水彩笔、蜡笔等。 讲授过程 -、导入新课: 1。海底是一个奇奥、斑斓的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海 龙王、虾兵蟹将的传说,外国也有海底佳丽鱼等童话故事。这些传说 和故事就是人们对海底世界的想象, 依靠了人们对未知世界的夸姣愿 望。现在,科学家发了然很多科学仪器和设备,人类可潜人万米深的 海底进行科学调查工作,从而揭示了很多海底世界的奥妙。揭示课题 (板书):到海底去 2.读画:赏识课文中照片及学生作品。 问:同窗们喜好大海吗?喜好海底世界吗?答:(略) 问:同窗们之所以会喜好它们,它们必然有很多美的处所,你能不 能谈一谈课文上的照片和作品各有什么特点?答:(略) 小结:鱼儿是海底世界的仆人,它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿 外, 还无数不清的、 五颜六色的水草、 珊瑚、 贝壳……在表示手法上, 有彩色水笔,有蜡笔水彩,有水粉等。 赏识教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。让学生进一步了 解色彩灿艳的海底动物和深浅各色海水交相辉映, 形成斑斓的海底世 界。指导学生进一步察看海底动物的外形和海水的颜色,让学生认识 冷色。指导学生认识海底是个庞大的宝库,海底储藏着丰硕的资本, 以及操纵这些资本的价值和环保的意义。海底生物品种繁多,外形大 小纷歧,真是千姿百态,可爱之极,那么,它们有些什么外形?答: (略) 小结:条形、圆形、卵形、棱形、三角形、扇形等。同窗们 察看得真细心。 问:同窗们,你们看海水的颜色有什么变化?答:(略) 小结:一会儿蓝色,一会儿是绿色,一会儿是紫色,但海水是 以蓝色为主色调。海洋越深,色调越深;海洋越浅,色调越浅。 小结:水下生物不下万种,储藏的矿藏比陆地上多得多。我国 已能开采海底石油和天然气,跟着科技的成长,海底其他矿藏资本为 人类造福的日子已是指日可待了。可是,当前陆地上人类大量的工业 废水和糊口污水流人大海,已形成海洋,出格是近海的严峻污染,造 成大量海洋生物削减和灭亡,所以,管理污染,庇护大海,庇护生态 情况是一项功在现代、利在千秋的工作。 三、讲堂操练与功课: 1。以色为主,学画海底动物。 教师问:同窗们喜好奇奥、斑斓的海底世界吗?答:喜好。 教师:由于鱼儿是海底世界的仆人,我们要画海底世界,起首要 学会画鱼,同窗们说对不合错误?答:对! A。讲解画鱼方式,教师示范:(1)画出鱼儿根基形;(2)描 绘特征,如头、尾、嘴、鳍等;(3)添加鱼儿身上的斑纹;(4) 添加颜色。 B。 学生可仿照教师画鱼, 激励学不足力的学生画好鱼之后, 再画一种本人喜好的海底动物。此时,教师要对学生说,等会还要把 画得最好的鱼和海底动物粘贴在黑板上的大幅海底世界想象画上。 C。教师巡视指点。 2:激发想象,构想作画。 A。 师生用剪贴的方式在一张大幅蓝色丹青纸上创作一幅有故事 情节的海底世界想象画。法式用投影仪投放在黑板右边的屏幕上,程 序如下:Θ 将大幅蓝色丹青纸粘在黑板上;②师生配合构想海底世界 想象图;O 学生剪贴鱼类;①学生剪贴海底动物类;⑤师生配合剪贴 海底动物类;③教师要考虑到学生可能剪贴的内容(如潜水艇、潜水 员、机械人、海洋勘察船、海底摄影等。)留有表达感情和创意的空 间,让同窗们自在阐扬。 B。让学生赏识课文中海底世界想象图和教师课前汇集的学生创 作的海底世界想象图(此时,用胶布粘在黑板左边),指点学生体味 速些作品好在哪里,哪些可供自创、仿照。 3。教师将中幅蓝色丹青纸分发到各组,要求以进修小组为单元, 全组同窗在丹青纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图, 要求画面饱 满,结构平衡,色彩搭共同理。看哪个小组创作的海底世界图构想最 奇特、新鲜,画面最标致。 4。开导思维,培育想象力,强调自创、仿照的目标是为了立异。 5。展现学生作品,并让各组学生代表毛遂自荐构图思绪,教师评 价。 四、总结全课,讲堂评价: 及时讲评较典型功课,师生配合会商评断,活跃讲堂氛围,激发 创作热情。 丛林里真热闹 讲授目标:培育学生的抽象思维能力和组织画面的能力,指导学生观 察四周事物,成长学生的缔造个性。 讲授重点:培育学生的构图能力和动物造型能力,开辟学生的视野。 讲授难点:培育学生的缔造个性。 教具预备:讲授光碟一盘。电脑课件一份,动物头饰 7 个,教师范画 若干幅。 一. 组织讲授。 二. 教学新课 《丛林里真热闹》 就是要表示各类各样的动物在大丛林里糊口的热闹 情景。虽然各类动物的习性分歧,但在儿童的心目中,它们都是这个 大师庭中的欢愉的一员,这里没有恃强凌弱,没有勾心斗角,更没有 互相残杀。遍地动物都敦睦相处,糊口在一个敌对的氛围中。它们的 糊口也丰硕多彩,晨练、嬉耍、旅游、音乐会、活动会等都是它们经 常的勾当。大丛林里并不沉寂,动物们的糊口是热闹的。绝大大都学 生只见过树,大丛林的印象可能只来自故事书或电视银屏,至于都有 哪些动物栖身在丛林里?它们是如何糊口的?等等, 都属于童想象的 六合,如何才能使画面内容热闹起来,简直需要小朋敌对好动一动脑 筋。 2.读画:教材当选用的学生作品都十分出色,从分歧的侧面反映出 主题。例如《丛林的晚上》表示出丰硕的想象力,画面中三棵大树干 顶天登时,粉饰得十分标致,很有特色。猫头鹰方才下班,动物们都 醒来了。小象正在冲澡,小猴在荡秋干,小兔、刺猬和松鼠都出来活 动了,本来安好的清晨起头热闹起来了。 《我们的伴侣》和《好伴侣》 等除了从分歧的侧面表示丛林的热闹, 还以一颗纯正的童心表达了人 类与动物和平共处,亲密协调的夸姣希望。 3.作画步调 教师边讲演边示范,并板书概略的作画步调: (1)构想。(倡导异乎寻常,无情节)。 (2)间接用记号笔画出动物们(教师的演示进一步巩固了上节课所 学的动物简笔画。画时,用笔要斗胆,构图必然要丰满。) (3)添画出布景。(如陆地震物世界可添画山树、草地等;海洋动 物可添画珊瑚、海葵、贝壳等;南极动物可添画海水、冰山、雪等等。 (4)上色:(用色斗胆。好比:实在的山公,一般是棕色,可是有 的小伴侣感觉棕色不标致,他用桃红色来涂山公,可不克不及够呀?完全 能够上色尽量涂满,布景也要涂,不要留出小白点。 三,巡回教导。要由打算,有步调地进行,既要照应全班同窗,又要 留意对个体同窗的协助。 四,进行小结。 对称式纹样 讲授目标: 通过对称形纹样学问的进修,领会其特点 及根基形成纪律。 讲授重点:开导学生感触感染对称美的艺术法例,激发学 生进修工艺美术的乐趣。 讲授难点:培育学生耐心详尽和严谨当真的好习惯。 一、组织讲堂规律。 二、谈线。谈话: 对称式纹样属平面图案中的零丁纹样类型,零丁纹样具有相 对的独立性,能零丁用于粉饰,也可作为二方持续、四方持续图案的 根基单元。要求图案抽象完整,从形态到布局不克不及残破。形态的变化 不受任何束缚,是能够自在处置的独立纹样。这种纹样虽不受外轮廓 的限制,但应留意布局严谨,造型丰满,外形完满。零丁纹样的形成 骨法有对称式和不合错误称式两种。本课重点引见对称式纹样。对称纹样 即指在假定的中轴线 (或核心点) 摆布或上下或四周设置装备摆设同形、 同量、 同色的纹样所构成的图案。 对称式零丁纹样在日常糊口中使用很广,毛巾、手帕、桌布、杯、碗、 盘等日用品以及建筑物印刷品上的粉饰都经常见到。 对称式纹样的特 点是造型肃静严厉工丽,但如处置不妥也容易机器、枯燥。 绘制对称式纹样必然要控制它的骨式图。骨式图是纹样的布局骨架, 它便于我们更容易地控制画对称形的方式。 2.读画: 蝴蝶图片:蝴蝶形体是典型的对称形,以其身体为核心线,摆布两对 同党、触须,无论是外形,图案,色彩都是一样的。蝴蝶的图形既具 有对称形肃静严厉、不变的特点,又不显得机器,次要得益于同党图案的 变化无穷。 有线和面的变化, 有面的大小的变化, 有色彩深浅的变化, 因此具有稳中有变的结果。 3.作画步调: 本课的重点是骨式图。先要画准骨式图,做到摆布、上下对称,然后 按照骨式图描绘纹样。要想画得对称,环节在于核心线,在画面上先 用铅笔画一条直线,然后以核心线为尺度,画出摆布对称的骨式图, 再按照骨式丹青出纹样。若是先画出一半的纹样,然后画另一半,仍 要以核心线为尺度,摆布对照,尽量画得对称。教材还选刊了四个不 同的对称式纹样,并附有骨式图,可作阐发对照。但应出格留意,本 课并非真正意义上的工艺课, 不倡导利用圆规、 尺子及其他辅助手段, 先阐发并画出其骨式,然后用彩色笔间接描绘。 要强调先画骨式图,然后要留意以核心线为准摆布对照,尽量做到纹 样形、色、量的分歧。三,巡回教导。要由打算,有步调地进行,既 要照应全班同窗,又要留意对个体同窗的协助。 四,进行小结。 不合错误称式纹样 讲授目标: 通过对不合错误称式纹样学问的进修,领会不 对称纹样的特点及根基形成纪律,感触感染形式美的 法例。 讲授难点: 培育学生的缔造力与审美能力。培育优良 的进修习惯。 教具:放大范图。 一、组织讲堂规律。 二、谈线。谈话:不合错误称式纹样是相对于对称式纹样而言,它是一种犯警则 的自在格局,其纹样的抽象虽不合错误称,但分量却相等,连结必然的平 衡形态,取得矫捷漂亮的结果。这种纹样比力自在活跃,不受必然区 域限制。 2.读画:教材供给了一幅以苹果树为图案的丝巾图片。苹果树的枝 干两边在形和量上都不不异,富有变化,果实的量也有不同,但整个 果树给人的印象并没有重心偏移的感受,这就是平衡,不合错误称式纹样 构图要留意疏密关系、真假关系,空间处置和粉饰结果。 3.作画步调: 因为不合错误称式纹样构图比力自在,变化多样,它只需求对立的各方面 纹样在分量上相等或相抵,因而以不失其重心为根基准绳。其艺术效 果较之对称式纹样构图为活跃、漂亮、活泼,但处置不妥容易芜杂。 对于对称式纹样和不合错误称式纹样之间的差别,也能够做如许的理解,pk10五码二期必中技巧 对称式纹样就仿佛用天平称物,摆布两边与核心点的距离不异,物体 同形,同量,达到天平的均衡;而不合错误称式纹样则是用中国的杆秤称 物,摆布两边与核心点的距离分歧,重物形和量均分歧,也达到称杆 均衡,正所谓四两称锤压千斤。这种均衡在纹样构图中现实上是一种 平衡。因为不合错误称式纹样的构图比力自在,变化多样,所以其骨式图 也是多种多样的。通过本课和上一课的进修,让学生初步认识零丁纹 样的特点及控制简单的零丁纹样的画法, 培育学生的审美能力和作画 能力。 三,巡回教导。要由打算,有步调地进行,既要照应全班同窗,又要 留意对个体同窗的协助。 四,进行小结。 碎纸贴画 讲授目标: 认识碎纸贴画的艺术样式,扩大审美范畴。 讲授重点:培育学生的抽象思维能力和造型能力,学会使用碎纸拼贴 的方式去表示景物。 讲授难点: 培育学活泼手的能力和耐心详尽的优良习惯。 教具:放大范图,画报纸、挂历纸、花布甲等材料及铰剪、胶水等 -、组织讲堂规律。 二、谈线。极速赛车人工计划两期谈话:碎纸贴画是指用各类色纸为材料,用刀剪碎或用手撕成不 法则外形的纸片,通过拼摆、组合、粘贴形成的一种平面造型的艺术 品,有很强的肌理美感和粉饰趣味,与蛋壳贴画、瓜子贴画有异曲同 工之妙。碎纸贴画取材便利,造型精练,制造简单,色彩灿艳,形式 新鲜,表现了它所独有的活泼性、趣味性、粉饰性。 2.读画:《斑马》一幅,在黑色的底版上,操纵白色的、长短不等 的白纸条,按必然间隔拼贴出斑马外形。如许构成口角相间对比,突 出了斑马身上斑纹,既夸张,又不拘于一格,令人耳目一新。 《猫》、 《小兔子》、《企鹅》则操纵各类彩色纸剪成大小纷歧,外形各别的 纸片,按照各个画面所需要的外形、色彩拼贴成一幅活泼风趣、可爱 笨拙的动物造型。 3.制造步调: 把剪好的碎纸进行分类,若是纸块大可用铰剪剪小些,然后用小盒子 (如:火柴盒)装起来,以备拼贴。 先用铅笔画出小动物的造型, 然后再进行拼贴。 粘贴方式能够参考 《瓜 子贴画》的做法,或在底纸上贴双面胶,尔后逐块粘贴碎纸片,或先 用毛笔把选好的彩纸片刷上胶水,一块块地贴上。 三,巡回教导。要由打算,有步调地进行,既要照应全班同窗,又要 留意对个体同窗的协助。 四,进行小结。 对称形剪贴 讲授目标: 1,通过对称形纹样学问的进修,领会其特点及根基形成纪律。 2。开导学生感触感染对称美的艺术法例,激发学生进修工艺美术的乐趣。 3。培育学生耐心详尽和严谨当真的好习惯。 教具预备 铰剪、胶水、彩色纸、手套、花瓶、范图。聚宝盆时时彩安卓版 讲授过程 -、组织讲授。 二、导入新课: - 1。出示实物。 (手套、花瓶) 让学生察看比力、会商物体的外形、色彩。 2。说说物体的特点。 (相对图形的外形一样古) 3。教师小结:两只手套不单外形、色彩、大小都一样,并且手套上 的图案也一样。花瓶有摆布两边的外形一样,其两边的图案分歧。 4。揭示课题。板书:对称形剪贴。 2。赏识教材例图。 (1)认识对称形的根基特点:严整、严肃、风雅。 (2)对学生进行对称美的审美教育。 3。做游戏--找对称形的伴侣。 (1)分给各小组一张各类对称形图形的一部门。 (2) 让学生上台找一找本人手中的图形和谁能构成一个对称形图形。 4.学生测验考试剪对称形。 (1)学生测验考试剪对称形。 (2)让学生说说本人是如何制造的? (3)点评:表彰制造较好的同窗,同时指出制造中具有的问题。 5。进修对称形剪贴的方式。 (教师示范制造过程) (1)对称形的折纸方式和描绘草稿。 (2)对称形的剪贴方式。 剪:用手捏紧,沿着草稿轮廓剪下来古 贴:展开对称形,排放在恰当位置上,并粘贴。 (能够用双面胶或胶 水贴。用胶水贴应留意胶水不要涂太多,图形贴好后,并拿一张白纸 在上面悄悄压一下,以确保画面清清⒈) 出示范图,学生赏识。 (1)出示范图。 (用各类对称形的花朵、叶子、花瓶等拼贴而成的。 ) (2)学生赏识。 2。小组会商,合作剪贴。 (1)会商对称形剪贴的主题。 (2)会商对称形的外形、色彩。 (3)小组合作。 3.教师巡视教导。 四、习作展评。 1。作品展现。 (取完成的几幅习作贴在黑板上) 2。师生配合评价。 树叶贴画 讲授目标 1.激发学生缔造性思维,培育设想制造能力。 2,控制树叶贴画的方式技巧。 讲授预备;(1)汇集并压平大小分歧,形态万千的树叶数十张。 (2)16 开色卡纸作底板、铰剪、胶水(双面胶)。 讲授重点;让学生认识分歧树叶分歧造型的设想及制造,培育脱手动 脑能力。 讲授难点:在树叶贴画制造中,培育学生画面的设想及立异能力。 讲授过程 (-)组织讲授(查抄学具环境)。 (二)导人新课: 1。树叶的外形,教员带你们到秋天的小树林里找树叶,比一比,看 谁找到的树叶外形最多。(让学生畅所欲言,活跃讲堂氛围) 2,认识树叶的分歧外形。教师:我们把常见的树叶归纳综合成几种根基 形体。同窗们也脱手找一找本人带来的树叶的分歧外形。 3。教师小结,出示课题。 教师:天然界中,树木的品种繁多,树叶的外形各别:有心形、卵形、 掌形、针形、扇形等,真是多彩多姿。这节课我们就操纵天然界各类 各样的树叶为材料,拼制、粘贴成一幅标致的工艺美术作品。。 2.读画:出示讲义范图,让学生初步认识树叶贴画。 1。起首让学生说说画面的内容及构想。 2,接着阐发各类图形是由什么外形的树叶拼贴而成。 3。最初留意画面的完整、构图的合理性。 (二)树叶贴画的制造方式! 1,构想设汁画面,要求用各色、各形的树叶加以恰当剪裁,让落叶 变成有生命的小动物。从两条思绪开导、指导学生斗胆测验考试分歧的画 面设想,培育学生缔造性思维。 2。把构想设想好的主题,用铅笔先画出草稿,结构应留意平衡、大 小适中、画面合理。 3,选择与主题响应的树叶,有的还能够进行修剪加工。按照环境利 用好树叶的后背及叶柄。 4,拼摆,用胶水或双面胶粘贴在卡纸上,压平。粘贴时要留意应从 画面远处粘起,先后面后前面,留意挨次。 (四)学生制造,教师巡视指点。 选用分歧外形和颜色的树叶,贴一张有生命的小动物的画,开导其他 学生的思绪。 (五)展评作品,赏识小结。 1.将完成的作品贴在黑板上,师生配合赏识评断 D 2。总结并提出要求:今天我们学会了树叶贴画的制造方式,当前我 们要察看收集各类风趣的叶子,操纵课余时间,制造成更精彩的美术 工艺品,打扮我们的家或教室。 雪花(折撕纸) 讲授目标: 1.学会用纸张,使用折、撕、贴的方式制造 简单雪花图形。 2.培育学生的脱手动脑能力和当真详尽的 好习惯。 讲授重点:锻炼学生的造型能力。 -、组织讲堂规律。 二、谈线。谈话:冬天里的雪花,你见过吗?我省的闽西、闽北一带冬天可 见下雪, 其他处所要想见到雪就难了。 但小伴侣在丹青书里, 电视上, 必然见过飘飘荡扬的雪花。 下雪是一种帛然现象, 即空气中的小水气, 在高空遇冷便会凝结成小冰晶, 很多小冰晶在空中相碰凝结成一朵朵 小雪花,从天上落下,就是下雪了,冬天里的雪花是明亮斑斓的,每 一朵雪花都是一个风趣的图案,既有法则,又都雅。用一张白纸就能 撕出小雪花来,你相信吗?下面我们不妨来试一试。 3.制造步调:选一张白纸,裁成正方形,先半数,然后再按教材右下 图中的虚线向内折两次即可, 在折好的纸上可先用铅笔画些凹凸的线 条(曳口教材例图所示),然后慢慢地用手指按线把它撕下来,撕完 后把纸打开,就成了六角形的雪花。白纸半数后,也可按教材左下图 的图示折三次撕纸的方式,如许撕出的雪花图形更丰满,布局变化更 多。 撕纸雪花完成后,可用深蓝色彩纸衬底,使雪花更美,更白。也能够 如教材所示,画出一扇积雪的窗户,涂上深蓝色的布景,再把撕好的 雪花贴在画面,就成了一幅雪花飘飘的美景了。 三,巡回教导。要由打算,有步调地进行,既要照应全班同窗,又要 留意对个体同窗的协助。 四,进行小结。 花公鸡 课型:主题画 讲授目标 1。进修简单的创作情景设置,进行构图审美教育。 2。培育学生抽象思维能力。 讲授重点 留意画面的创意、放置和色彩调配。 讲授难点 立异:能从分歧角度、题材表示公鸡的特点,表示手法及材料可不拘 一格。 讲授过程 一、组织讲堂规律。 二、谈线.猜谜:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天晚上要歌唱,人 人听了忙穿衣。(谜底:公鸡) 启思: (1)你见过公鸡吗?它是什么容貌?(2)公鸡有喜、怒、哀、 乐吗?你是怎样晓得的? 2、导人新课。 公鸡很标致,油亮脖子金黄的脚;公鸡很勤快,每天老是迎着太阳歌 唱,唱出了朝霞,唱来了黎明。瞧,这里走来一只神气的大公鸡,他 昂着头,挺着胸,下副神气活现的样子,你们喜好吗?(教师出示 公鸡图示,贴在黑板上)这节课,我们就来学着画公鸡。(板书 课题) 三、脱手实践缔造美。 1。分小组探究画的方式,用幻灯指点会商思绪。 (1)开导学生环绕公鸡为什么美,美在何处当真察看,积极思虑, 斗胆颁发本人的见 解,可从分歧的角度表示花公鸡的特点。 (2)指点学生构图。主题画中的主体应凸起,构图丰满。 (3)指导学生选择适合于本人的创作方式及材料。 2o 报告请示会商成果。 3。脱手实践。学生起头构想→构图→选择表示方式及材料→设想制 作。 教师巡视指点。 (丑)按照学生的构想,协助学生点窜创作方式。 (2)答应差生进行仿照性创作。 (3)激励学生斗胆立异。 四、师生评价赏识美。 (1)学生自评。请几个同窗到讲台上说说本人的创作过程,申明自 己的创作企图和创作方式。 (2)学生互评。

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